ŠKOLSKÝ   VZDELÁVACÍ   PROGRAM

Názov :    Škola, ktorá je otvorená všetkým a dáva každému  možnosť
vzdelávať  sa podľa svojich potrieb a šancu vstúpiť   do európskeho spoločenstva
Veľkosť školy

ZŠ Pri Podlužianke 6 v Leviciach je plnoorganizovaná škola so školským klubom detí a školskou jedálňou  s počtom žiakov okolo 700 ( na ISCED 1 je približne 300 žiakov,  na ISCED 2  400 žiakov). V jednotlivých ročníkoch  sa spravidla vytvárajú podmienky pre tri až štyri triedy s priemerným počtom 70 - 90  žiakov v ročníku .  Je to tridsaťročná budova sídliskového typu , ktorá v rokoch 2009 -2010 prešla kompletnou rekonštrukciou v rámci projektu regionálneho operačného programu  ESF v hodnote 40 mil. SK a stala sa modernou výchovno-vzdelávacou inštitúciou. Je umiestnená mimo rušných komunikácií -  avšak s výhodnou polohou pre domácich ako aj dochádzajúcich žiakov.

Charakteristika žiakov
Vzhľadom na dlhodobo dosahované kvalitné výchovno-vzdelávacie výsledky školy, ako aj rôznorodé zameranie, školu navštevujú žiaci zo všetkých mestských častí ako aj z okolitých a vzdialenejších miest a obcí .  Škola sa zameriava na vyučovanie cudzích jazykov a rozvoj športu :  hokej, volejbal a  plávanie.  Pozornosť sa venuje aj žiakom so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami a nadaným žiakom – okrem vyučujúcich sa im venujú dve špeciálne pedagogičky .
Vzhľadom na profiláciu a kredit školy počet žiakov neubúda, sociálne zázemie žiakov školy je všeobecne veľmi dobré ,  pribúdajú dochádzajúci žiaci a žiaci z ostatných obvodov Levíc.  

Charakteristika pedagogického zboru
Pedagogický zbor tvorí riaditeľka školy, dvaja zástupcovia, výchovný poradca, dve špeciálne  pedagogičky, informatik,  vedúca ŠKD a približne  50 pedagogických a výchovných pracovníkov ( z toho 8 mužov)  . Všetci pedagógovia sú kvalifikovaní, nekvalifikovane sa vyučujú niektoré výchovné predmety – občianska náuka, etická a technická výchova,  čiastočne fyzika a nemecký jazyk a informatika .
Pre jednotlivé výchovné oblasti sú určení koordinátori, a to  prevencie drogových závislostí, sociálno-patologických javov, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, environmentálnej výchovy, dopravnej výchovy,   detského parlamentu. Pedagógovia pôsobia ako vedúci záujmových útvarov , členovia obvodných komisií predmetových olympiád a iných súťaží.

Dlhodobé projekty
Vedenie školy ako aj pedagogickí zamestnanci majú dlhodobé bohaté skúsenosti s realizáciou projektov. V poslednom období škola realizovala niekoľko projektov :
Znižovanie energetickej náročnosti – modernizácia a rekonštrukcia ZŠ Pri Podlužianke 6, Levice  (ROP – projekt ESF,  ukončenie  r. 2010)
Premena tradičnej školy na modernú (projekt  ESF, ukončenie r. 2011)
Projekt Comenius – medzinárodná spolupráca škôl, (projekt MŠ SR,  o tieto projekty sa uchádzame priebežne, posledný bol ukončený v r.  2011 a na  obdobie  2012 – 2013 sa uchádzame o grant a uskutočnilo sa prípravné stretnutie partnerských škôl.
Pravidelne sa realizujú projekty cez výzvy MŠ SR a  rôznych  nadácií  zameraných   na podporu a rozvoj talentov v športovej a  umeleckej oblasti , ako aj na podporu komunikácie v cudzích jazykoch.
Žiaci sa zapájajú do celoškolských projektov formou prezentácií a videokonferencií a tiež do ročníkových alebo triednych projektov v jednotlivých predmetoch resp. prierezových oblastiach.


Priestorové a materiálno–technické podmienky školy
Areál ZŠ tvorí jeden objekt pozostávajúci z učební, telocvične, školskej kuchyne a  jedálne. Budova je po celkovej rekonštrukcii (zateplenie, plastové okná ,  nová podlahová krytina a nábytok  v triedach ,  zrekonštruovaná je aj  kuchyňa, spojovacia chodba a telocvičňa).
Vstup do budovy školy je zabezpečený dvoma vchodmi. Hlavný vchod   je zároveň vybavený bezbariérovým prístupom, ktorý slúži pre potreby handicapovaných osôb. Objekt je dvojpodlažný, na prízemí sa nachádzajú učebne ročníkov ISCED 1 (13 kmeňových tried ,  z toho 2 sú multifunkčné – s  počítačmi, internetom a  dataprojektorom ),  počítačová učebňa ,  miestnosť pre špeciálnu pedagogičku. Na prízemí je tiež kuchyňa,    školská jedáleň , telocvičňa a malá relaxačná telocvičňa.  
Na  poschodí sú učebne ISCED 2 :  18 kmeňových tried - z toho 3 slúžia zároveň ako odborné učebne chémie, fyziky, biológie a  1 učebňa je multifunkčná – s počítačmi, internetom, interaktívnymi  tabuľami),  ďalej sa tam  nachádza multimediálna učebňa , počítačová učebňa a miestnosť pre špeciálnu pedagogičku.  Obe počítačové učebne ako aj multimediálnu učebňu a multifunkčné učebne využívajú žiaci ISCED 1 aj ISCED 2 podľa harmonogramu  vyučovania v týchto učebniach. Priebežne sa zvyšuje komfort využívania IKT vo vyučovacom procese využitím WIFI pripojenia na internet, inštalovaním ďalších stropných dataprojektorov a  interaktívnych tabúľ v triedach.
Iné priestory súvisiace s výchovno-vzdelávacím procesom:
Telocvičňa – po kompletnej rekonštrukcii , vrátane priľahlých priestorov.
Športový areál -  dve nové  multifunkčné ihriská, bežecká dráha a doskočisko pre skok do diaľky. Na športovú činnosť žiakov tiež využívame zariadenia mesta – športovú hala T 18, zimný štadión, plaváreň.
Ostatné ihriská a  areál slúžia na relaxačnú a rekreačnú činnosť žiakov,  v nastávajúcom období plánujeme vybudovať  s pomocou rady rodičov detské relaxačné ihrisko.

Materiálno-technické podmienky
Vybavenosť učebnými pomôckami je nadštandardná v každom predmete, každoročne pribúdajú predovšetkým nové interaktívne pomôcky a výučbové programy. Škola disponuje približne so 170 PC, z toho v pedagogickom procese sa   využíva približne 140 stolových počítačov   a notebookov .  Zo 140 PC je v počítačových učebniach nainštalovaných 22, v odborných učebniach  fyziky a chémie  50, ostatné sa nachádzajú v multimediálnej učebni a multifunkčných triedach. Ďalej škola vlastní okolo 20 dataprojektorov  , 4 scanery, 25 tlačiarní , z toho 1 je sieťová. Vo vyučovacom procese i pri mimoškolských aktivitách majú pedagógovia možnosť využiť niekoľko  digitálnych  fotoaparátov a 2 kamery. IKT prostriedky sa používajú predovšetkým pri tvorbe a prezentácií multimediálnych  prác žiakov a pedagógov, pri prezentačných akciách školy, pri realizácii projektov, do ktorých je škola zapojená a počas exkurzií a výletov.
 Škola nedisponuje vlastnou knižnicou -  vzhľadom na obmedzené priestorové podmienky, má však bohatý knižničný fond beletrie, odbornej a cudzojazyčnej literatúry. Na prvom stupni sú v triedach zriadené čitateľské kútiky, žiaci druhého stupňa majú možnosť požičiavať si literatúru u vedúcich kabinetov.

Škola ako životný priestor
Úsilím vedenia školy a celého kolektívu je, aby sa škola stala výchovno-vzdelávacou a kultúrnou inštitúciou,  centrom pre šport a záujmovú činnosť . Škola má za úlohu poskytovať svoje priestory aj pre celoživotné vzdelávanie  - odborné semináre, prednášky, kurzy ako aj priestor  pre relax a šport. Rozvíjame a upevňujeme konštruktívne pracovné vzťahy založené na profesionalite, humanizme, vzájomnom pochopení a spolupráci medzi jednotlivými subjektami. Prioritou sa stáva tímová práca pedagógov, ku ktorej vedú aj svojich žiakov.  
Ku skvalitneniu vzájomných vzťahov prispieva aj prostredie školy. Veľký dôraz škola kladie na úpravu a estetizáciu interiéru školy (budova bola kompletne zrekonštruovaná, boli obnovené prístupové chodníky,  vybudovali sa dve nové multifunkčné ihriská,  neustále prebieha modernizácia vybavenia tried a kabinetov , pripravuje sa  výstavba detského relaxačného ihriska) .Na chodbách a v priestoroch školy sa venuje pozornosť výsadbe a starostlivosti o kvety,  v areáli  sa pravidelne vysádza a udržiava kríková zeleň, kvety, liečivé rastliny , pravidelne sa usilujeme o získanie fondov na revitalizáciu a skrášlenie školského areálu.  Vo vestibuloch školy sa nachádzajú informačné tabule ,  nástenky,   vitríny  a minigalérie žiackych prác s cieľom prezentovať výsledky žiakov  a aktivity školy. Žiaci prezentujú svoje projektové a súťažné práce formou posterov a modelov . Rôznorodými aktivitami sa podieľajú na skrášľovaní svojich tried ( súťaže o najkrajšiu triedu, jesennú – jarnú, vianočnú  výzdobu, tvorivé dielne  a pod.)

Zameranie školy
Školský vzdelávací program sa na  ISCED 2 sa profiluje v nasledovných oblastiach:
 Rozšírené vyučovanie cudzích jazykov
Od šk. roku 1991/92 sa anglický jazyk vyučoval od 1. ročníka ako nepovinný predmet, od tretieho ročníka sa zriadili triedy s rozšírením vyučovaním cudzích jazykov, podľa personálnych možností tu pôsobia zahraniční lektori , škola sa zapája do zahraničných projektov.  
V šk. roku  2009/2010 nastal ďalší posun v oblasti vyučovania cudzích jazykov – do ŠkVP  sme zaradili    nový  predmet Anglický jazyk v prírodných vedách.
Rozšírené vyučovanie športovej prípravy
 Prvé športové triedy boli otvorené v šk. roku 1997/98 so zameraním na hokej – chlapci, volejbal – dievčatá, neskôr sa rozšírila špecializácia športových tried – k hokeju a volejbalu pribudol individuálny šport – plávanie.

Rozšírenie počítačovej a informačnej gramotnosti
Zapojením do projektu Infovek  nastáva posun v oblasti informatizácie školy, ktorý sa naplno rozvinul v šk. roku 2007/08, keď škola získala v rámci projektu vyše 100 ks počítačov z Anglicka. Práca s počítačom, internetom a výučbovými programami sa stala neoddeliteľnou súčasťou vyučovacieho procesu.
Starostlivosť o deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
 Na škole pôsobia dve špeciálne pedagogičky, ktoré majú v starostlivosti deti s poruchami učenia ako aj nadpriemerne talentované deti.

Organizácia prijímacieho konania
Do prvého ročníka sa prijímajú žiaci, ktorí dovŕšili v danom školskom roku 6 rokov veku .  Zápis sa spravidla koná  začiatkom februára, presný termín zápisu určuje zriaďovateľ.
V piatom ročníku  každoročne  otvárame triedy s rozšíreným vyučovaním športovej prípravy  a triedy s jazykovým variantom ( intenzívnou výučbou angličtiny prostredníctvom predmetu anglický jazyk v prírodných vedách). Pre prijatie žiakov do triedy s rozšíreným vyučovaním športovej prípravy je podmienkou splnenie kritérií talentu z príslušného športu . Bližšie informácie ohľadom prijímania žiakov do tried s príslušným zameraním sa zverejňujú na webovej stránke školy v apríli.  Priebežne sa podávajú informácie aj prostredníctvom manažmentu školy a  trénerov .
Pre prijatie žiakov do  triedy s  jazykovým variantom sa vyžaduje veľmi dobrý prospech a pozitívny vzťah k cudziemu jazyku, vedomosti a schopnosti žiakov z anglického jazyka  sa  overujú  testom na konci šk. roka.




Vnútorný poriadok školy – výňatok informácií dôležitých pre rodičov


Príchod žiakov do školy

Žiaci na vyučovanie prichádzajú o 7.45 hod., aby pred začatím hodiny boli na svojom mieste s pripravenými učebnými pomôckami. Na popoludňajšie vyučovanie a záujmovú činnosť prichádzajú žiaci 5 minút pred začiatkom vyučovania (činnosti). Budova školy sa ráno uzavrie o 8.00 hod. Žiaci po tomto termíne, budú do školy vpustení po zápise do zošita oneskorených príchodov.

Žiak do školy nenosí predmety, ktoré na vyučovanie nepotrebuje. Ak vyučujúci takýto predmet zistí, žiakovi ho odoberie a vráti rodičom. Cenné veci vrátane mobilov a väčšie sumy peňazí nosí žiak do školy na vlastnú zodpovednosť. Za ich odcudzenie škola nezodpovedá.

Žiaci počas vyučovania majú zakázané mať zapnuté mobilné telefóny. V prípade nerešpektovania tohto zákazu učiteľ telefón zoberie a vráti rodičom, ktorých upozorní na porušenie zákazu ich dieťaťom.

Žiak je povinný dochádzať na vyučovanie a ostatné podujatia školy pravidelne a dochvíľne. Vyučovanie a podujatia školy môže žiak vymeškať pre chorobu, vážnu udalosť v rodine, pre veľmi nepriaznivé počasie a nepredvídané dopravné pomery. Ak žiak chýba na vyučovaní z vopred známych dôvodov je povinný resp. jeho zákonný zástupca oznámiť to včas tr. učiteľovi. Ak žiak ostane doma pre nepredvídanú príčinu, rodičia sú povinní oznámiť tr. učiteľovi príčinu neprítomnosti do 24 hod. Každú neúčasť na vyučovaní je žiak povinný (resp. rodičia) ospravedlniť hodnoverným dokladom maximálne do troch dní po návrate do školy, potom sa absencia považuje za neospravedlnenú. Za neospravedlnené hodiny môže byť žiak potrestaný zníženou známkou zo správania alebo podaním oznámenia o zanedbanej starostlivosti na rodičov.Po predložení žiadosti v určitých závažných dôvodoch môže zákonný zástupca žiaka požiadať o uvoľnenie z vyučovania i na niekoľko dní. Jeden deň uvoľniť žiaka je v kompetencii tr. učiteľa. Na viacej dní môže uvoľniť žiaka riaditeľ školy.

Správanie sa žiakov mimo školy

Žiak je povinný slušne sa správať i v čase mimo vyučovania. Nepoškodzuje verejný a súkromný majetok.Žiak nesmie fajčiť, požívať alkohol, drogy, fetovať, psychicky či fyzicky ubližovať a navštevovať veku neprimerané podujatia a zariadenia. Vo večerných hodinách sa môže zdržiavať mimo domu len v sprievode rodičov. Žiak nesmie produkovať a šíriť záznamy v akomkoľvek formáte, ktoré by ohrozovali mravnú výchovu žiakov. Žiak nesmie používať prostriedky IKT na poškodzovanie mena školy, pracovníkov školy a spolužiakov.

Školský klub detí
Žiak je do ŠKD prijatý na základe zápisného lístka vyplneného rodičmi a po uhradení stanoveného poplatku.
Začiatok činnosti v ŠKD:

Ranná činnosť: 6,00 – 7,45 hod.
Popoludňajšia činnosť: 11,40 – 17,00
Ak má žiak odísť z ŠKD v iný čas ako je uvedený na zápisnom lístku, musia to rodičia oznámiť vychovávateľke písomne, alebo poslať pre žiaka dospelú osobu s dokladom o poverení rodičov.

Práva žiakov
Naše pravidlá:Vzájomne sa rešpektujeme.Chránime školský i osobný majetok.Po chodbách a v priestoroch školy kráčame.Slušne sa rozprávame a obliekame.

Každý žiak má právo:

Na slušnú a dôstojnú komunikáciu a vedením školy a členmi učiteľského zboru.
Vysloviť svoj názor, položiť k danému učivu otázku a dostať na ňu odpoveď.
Na omyl.
Na zdôvodnenie klasifikácie a analýzu chýb v písomných a grafických prácach.
Vedieť termín plánovanej písomnej práce, ktorej príprava zahŕňa opakovanie tematického celku najneskôr týždeň vopred. V jednom dni písať najviac jednu veľkú písomnú prácu.
Vedieť, z ktorého učiva (z akého tematického celku) bude plánovaná písomná práca.
Poznať známku z písomnej práce, prípadne iné hodnotenie uplatňované na škole.
Žiaci majú právo zvoliť si voliteľné a nepovinné predmety.
Na rovnosť podmienok zo strany vyučujúcich.
Na prestávku, ako ju stanovuje vnútorný poriadok školy.
Voliť si náplň prestávky, pokiaľ zachováva pravidlá bezpečnosti a neruší ostatných.

Ak žiak/žiačka, alebo jeho zákonný zástupca má pocit, že jeho práva nie sú dostatočne rešpektované, alebo sa nedodržuje školský poriadok, prípadne iné pedagogické dokumenty môže sa so žiadosťou o nápravu obrátiť na riaditeľa školy.